An dieser Stelle berichten wir über die pädagogische Arbeit an unserer Schule.
Interessierte Eltern können sich Informationen über unsere pädagogischen Leitlinien, Konzepte und Ideen aneignen.
Zum besseren Verständnis und um eine bessere Übersicht zu bekommen haben wir unser Schulprofil in Bausteine aufgeteilt.
Das Wichtigste, was Erziehung zur Entwicklung eines Kindes beitragen kann, ist ihm einen Bereich im Leben aufzuweisen, wo es zufrieden und kompetent ist.
Unsere Aufgabe besteht darin, den Kindern Kenntnisse, Fähigkeiten und Werte zu vermitteln, damit sie sich, ihren Anlagen entsprechend, zu Persönlichkeiten entwickeln können, und dann als Erwachsene ihren Beitrag zur Weiterentwicklung der Gesellschaft leisten können. Dabei beachten wir vorrangig in unserem Unterricht den Individualitätsanspruch jedes Kindes, und bringen dann diesen mit den Erwartungen, die die Gesellschaft an die Schule stellt, in Einklang.
Unser Ziel ist es, dass „alle Schüler unter
Berücksichtigung ihrer individuellen Voraussetzungen in ihrer
Persönlichkeitsentwicklung, in den sozialen Verhaltensweisen sowie in ihren
musischen und praktischen Fähigkeiten gleichermaßen“ gefördert werden.
Dazu unsere Eckpfeiler:
Unser Unterricht folgt dem Prinzip des Förderns und Forderns.
Unterricht findet zu einem Teil im klassischen Unterrichtsgespräch statt. Gelenkte, lehrerzentrierte Phasen wechseln mit offeneren, freieren Phasen, die oft fächerübergreifend angelegt sind, ab. Darüber hinaus fördern wir die Selbständigkeit und eigenverantwortliches Lernen durch offene Unterrichtsformen, wie Lernen an Stationen, Lerntheke, Wochenplan und Freiarbeitsphasen.
Die Stärken unserer Kinder werden sowohl innerhalb des Unterrichts gefördert, bzw. gefordert (innere Differenzierung). Unsere Kinder haben die Gelegenheit in ihren „starken“ Fächern für einige Zeit am Unterricht der nächst höheren Stufe teilzunehmen. Weiterhin besteht die Möglichkeit, eine Klasse zu überspringen.
Die Kinder mit Lernschwächen werden einerseits innerhalb des Unterrichts gefördert. Andererseits erhalten sie Förderunterricht, in dem die Defizite aufgearbeitet werden.
Die musikalischen und gestalterischen Fähigkeiten und Fertigkeiten auszubilden und zu fördern ist uns ein großes Anliegen, denn ästhetische Wahrnehmungsprozesse sprechen Sinne und Verstand der Schüler/innen in ihrer Ganzheit an und fördern in besonderer Weise die Entwicklung einer differenzierten Wahrnehmungsfähigkeit. Die Schulung sinnlicher Wahrnehmung bildet die Basis kreativer Lernprozesse.
Wir beteiligen uns an verschiedenen Kreativ-Wettbewerben und binden die Kinder in themenorientierte musische Projektarbeit ein.
Zum Beispiel: Malwettbewerb der Volksbank, Projekt „Kinder im Rampenlicht, Projekt „Klappe, die Erste“, Theater- AG,
Wir erziehen unsere Kinder auf der Grundlage katholisch-christlicher Werte. Hierbei vermitteln wir nicht nur Glaubenspraxis.
Die Kinder sollen Orientierungskriterien erkennen, erfahren und erleben, die es ihnen ermöglicht, Verantwortung für die eigene Person, die Mitschüler und die Umwelt zu übernehmen. Dies geschieht in jedem Unterricht.
Konkret heißt dies, dass zum Beispiel in allen Klassen ein Kanon für Verhaltensregeln und fairen Umgang miteinander erarbeitet wird.
Es werden auch die Formen des Umsetzens und Einhaltens dieser Verhaltensregel beachtet.
Gesundheitserziehung durch Sport und Bewegung
Sport und Bewegung ist ein wichtiger Bestandteil
unseres Verständnisses von Schule. Unsere weiträumigen Außenanlagen mit
Spielplatz, Bolzplatz und einem Schulhof mit Basketballanlage und aufgemalten
Spielfeldern geben unseren Kindern viele Möglichkeiten ihrem Bewegungsdrang
nachzukommen. In jeder Klasse befindet sich auch eine Kiste mit Pausenspielen.
Weiterhin beteiligt sich die Schule am Emsauenlauf, Sepp-Herberger-Tag, beim
Fußballturnier, bei den Kreismeisterschaften der Grundschulen und bei den
Stadtmeisterschaften im Schwimmen.
Alljährlich werden Bundesjugendspiele in der Leichtathletik durchgeführt und die Schule nimmt am jährlichen Handball-Spiele-Fest in Harsewinkel teil.
Im Alltag sind Computer nicht mehr wegzudenken - so auch an unserer Schule. Jeder Klassenraum ist mit 2 bis 4 PC` s ausgestattet und mit dem Internet vernetzt.
Die Medienkompetenz der Kinder wird durch die
computerunterstützte Arbeit in kleinen Gruppen, z. B. im Förderunterricht oder
durch AG-Angebote, auf ein Fundament gestellt. Die Kompetenzerweiterung erfolgt
dann in der täglichen Unterrichtsarbeit in der Medienecke, z. B. in
Freiarbeitsphasen.
Auch erhalten unsere Schülerinnen und Schüler am Ende der vierten Klasse den Computer-Pass des Medienzentrums Gütersloh ausgehändigt. Hier wird ihnen bestätigt, welche Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten sie am PC erworben haben.
Traditionelle Veranstaltungen und AG-Angebote
Besuch eines Puppentheaters oder einer Freilichtbühne
Theaterbesuche (jedes Jahr)
„Mein Körper gehört mir“ -Theater aus Osnabrück (Missbrauchs - Prävention in Klasse 3))
Schulfest (alle 4 Jahre)
Zirkusprojekt (alle 4 Jahre)
Coolness-Training in Klasse 2
Abschlussgottesdienst
Weihnachtsfeiern
Adventssingen
Klassenfeste
Agapefeier mit den Kommunionkindern
St. Martin mit der Jugendgruppe der Herz-Jesu-Gemeinde
Erste-Hilfe-Kurse zusammen mit dem Roten Kreuz
Lesemütter
Kennenlernnachmittag vor der Einschulung der Lernanfänger
Einschulungsfeier
Besuch der Feuerwehr in St. Vit
Karneval: Empfang des Kinderprinzenpaares
ADAC-Turnier
Radfahr-Ausbildung
Eltern-Info-Abende des Fördervereins
Erntedankfest
Schachturnier
Stadtmülltag (alle 2 Jahre)